{"id":63021,"date":"2020-04-08T12:15:12","date_gmt":"2020-04-08T10:15:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.studienverlag.at\/produkt\/\/schulheft-1-16-161\/"},"modified":"2025-02-02T15:42:20","modified_gmt":"2025-02-02T14:42:20","slug":"schulheft-1-16-161","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.studienverlag.at\/produkt\/5546\/schulheft-1-16-161\/","title":{"rendered":"schulheft 1\/16 &#8211; 161"},"content":{"rendered":"<p>Dieses schulheft untersucht die Verbindungen und Wechselwirkungen zwischen <STRONG>transnationaler Bildungspolitik<\/STRONG> und ihren Governance-Mechanismen im EU Raum und den <STRONG>Entwicklungen nationaler Bildungspolitik in \u00d6sterreich<\/STRONG>. Die Beitr\u00e4ge beschreiben einerseits die Handlungs- und Steuerungslogik, die hinter Initiativen wie Bologna, PISA usw. sichtbar wird, andererseits die \u00f6sterreichische Umsetzung dieser Politiken, die im Spannungsfeld zwischen Widerwillen und vorauseilendem Gehorsam angesiedelt sind.<br \/>\n<P><STRONG>Aus dem Inhalt<\/STRONG>:<BR>-Roman Langer: European Educational Enterprise. \u00dcber einige historische Grundz\u00fcge der aktuellen europ\u00e4ischen<BR>Schul- und Hochschulreformen<BR>-Lorenz Lassnigg: Ambivalenz und Komplexit\u00e4t &#8211; die \u00f6sterreichische Bildungspolitik im Europ\u00e4ischen<BR>und internationalen Kontext<BR>-Frank-Olaf Radtke: Was macht PISA mit der P\u00e4dagogik?<BR>-Sigrid Maurer: Alles im Namen von Bologna? Zur \u00f6sterreichischen Umsetzung europ\u00e4ischer Hochschulpolitik<BR>-Wilhelm Filla: Ver\u00e4nderung der Erwachsenenbildung durch internationale Impulse<BR>-Marie Gitschthaler: Reduktion von Early School Leaving &#8211; eine bildungspolitische Herausforderung<BR>-Johannes Dammerer: Bleiben oder gehen? Berufszufriedenheit von Lehrpersonen unter Ber\u00fccksichtigung der<BR>P\u00e4dagogInnenbildung Neu in \u00d6sterreich<BR>-Ingolf Erler: An den R\u00e4ndern des meritokratischen Traums.Buchbesprechung <\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Dieses schulheft untersucht die Verbindungen und Wechselwirkungen zwischen transnationaler Bildungspolitik und ihren Governance-Mechanismen im EU Raum und den Entwicklungen nationaler Bildungspolitik in \u00d6sterreich. 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