{"id":61859,"date":"2020-04-06T11:35:30","date_gmt":"2020-04-06T09:35:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.studienverlag.at\/produkt\/\/umgang-mit-heterogenitaet-lernen\/"},"modified":"2024-07-26T09:17:09","modified_gmt":"2024-07-26T07:17:09","slug":"umgang-mit-heterogenitaet-lernen","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.studienverlag.at\/produkt\/4466\/umgang-mit-heterogenitaet-lernen\/","title":{"rendered":"Umgang mit Heterogenit\u00e4t lernen"},"content":{"rendered":"

Dem schwedischen Bildungsforscher Mats Ekholm wird die Behauptung zugeschrieben, \u201eIndividualisierung und Differenzierung\u201c w\u00e4ren die Themen der Epoche. Die Bereitschaft zur konstruktiven Auseinandersetzung mit \u2013 durchaus unterschiedlich definierter \u2013 Heterogenit\u00e4t hat in den letzten Jahren auch in den Bildungssystemen der deutschsprachigen L\u00e4nder zugenommen. Es ist klar, dass sich damit vielf\u00e4ltige Aufgaben
f\u00fcr die Lehrerbildung stellen. Das vorliegende Heft versucht, den Umgang mit Heterogenit\u00e4t an ausgew\u00e4hlten Beispielen zu zeigen und Ans\u00e4tze zu seiner kritischen Diskussion anzubieten. Eine Reihe von Praxisberichten erm\u00f6glicht Einblicke in die Vielfalt des Umgangs mit Heterogenit\u00e4t
an Lehrerbildungseinrichtungen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Dem schwedischen Bildungsforscher Mats Ekholm wird die Behauptung zugeschrieben, \u201eIndividualisierung und Differenzierung\u201c w\u00e4ren die Themen der Epoche. Die Bereitschaft zur konstruktiven Auseinandersetzung mit \u2013 durchaus unterschiedlich definierter \u2013 Heterogenit\u00e4t hat in den letzten Jahren auch in den Bildungssystemen der deutschsprachigen L\u00e4nder zugenommen. Es ist klar, dass sich damit vielf\u00e4ltige Aufgabenf\u00fcr die Lehrerbildung stellen. 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