Gen\u00fcgt es, \u00fcber Schulprogramme, Leitbilder, Schulprofile, Selbst- und Fremdevaluationen die Schulen auszurichten oder muss der Wandel tiefer gehen? Wie gelingt es, die Prozesse des Lernens, der Begegnung und der Orientierung so zu gestalten, dass sie bei den Lernenden zu Selbst- und Weltbewusstsein f\u00fchren und sie ermutigen, auf das Leben zuzugehen? <\/P>
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In diesem Heft schauen wir hinter die Kulissen der Organisation Schule und suchen nach Bauprinzipien und mentalen Mustern ihrer Konstruktion. Dabei f\u00e4llt auch ein kritischer Blick auf die selbstgewisse Rhetorik der Schulentwicklung, die sich in ihren Instrumenten gef\u00e4llt und in ihren Modellen sicher wei\u00df.
Es geht um die Entwicklung paradoxietauglicher Schulen, um die Gestaltung von Bildungssystemen, die die Ambivalenz ihres Tuns selbstverst\u00e4ndlich nehmen und Professionalit\u00e4t nicht mit Perfektionismus verwechseln.
Solche Schulen sind offen f\u00fcr den Widerspruch von Individuum und Gemeinschaft, von Anspannung und Entspannung. Die handelnden Akteure zeigen sich der Dialektik von Beharrung und Wandel gewachsen.<\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Gen\u00fcgt es, \u00fcber Schulprogramme, Leitbilder, Schulprofile, Selbst- und Fremdevaluationen die Schulen auszurichten oder muss der Wandel tiefer gehen? Wie gelingt es, die Prozesse des Lernens, der Begegnung und der Orientierung so zu gestalten, dass sie bei den Lernenden zu Selbst- und Weltbewusstsein f\u00fchren und sie ermutigen, auf das Leben zuzugehen? In diesem Heft schauen wir… Mehr<\/a>","protected":false},"featured_media":26163,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_brand":[],"product_cat":[143,150,113],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-61483","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-paedagogik-und-didaktik","7":"product_cat-schulentwicklung","8":"product_cat-journal-fuer-schulentwicklung","10":"first","11":"instock","12":"taxable","13":"shipping-taxable","14":"purchasable","15":"product-type-simple"},"acf":{"id_intern":"4082","erscheinungsdatum":"2006-01-16","isbn13":"","isbn10":"ERROR","verlag":"Wissenschaft","untertitel":"Paradoxien der Schulentwicklung","seitenanzahl":"72","lieferbarkeit":"lieferbar","imageurl":"https:\/\/www.studienverlag.at\/bookimport\/STV\/Cover\/4082.gif","autor":[],"als_ebook_verfuegbar":false,"ebook_isbn":"","ebook_isbn10":"","umschlag":"","schlagworte":"journal f\u00fcr schulentwicklung","pressestimmen":"","ist_magazin":true,"reihe":"journal f\u00fcr schulentwicklung","band":"3\/2005","zu_loeschen":"","autorenbiographie":"","innenansichten":false,"buchausstattung":"","vorschau_vorhanden":true,"related-posts":"","zusatzinfos":"","product_preview_url":""},"yoast_head":"\n