Immer mehr Hochschulen entwickeln neben ihren konventionellen Lehrangeboten Online Studieng\u00e4nge oder einzelne Kurse mit integrierten Online Phasen (Blended Learning), um das Lernen und Lehren flexibler zu gestalten und somit auch neue Zielgruppen insbesondere im Bereich der berufsbegleitenden
Weiterbildung anzusprechen.
Die „neuen Medien“ haben in den vergangenen Jahren zu einer regelrechten E-Learning Euphorie gef\u00fchrt. Die Planung, Entwicklung und Implementation des Online Studiums ist jedoch \u00e4u\u00dferst komplex. Daher bedarf es nachhaltiger Supportstrukturen auf Ebene des Lernens und Lehrens und auch auf organisatorischer Ebene f\u00fcr eine didaktisch fundierte Unterst\u00fctzung des Innovationsprozesses.
Das Buch schl\u00e4gt eine Br\u00fccke zur Theorie und Praxis des Fernstudiums (Online Distance Learning) als Grundform des medienvermittelten Lernens und Lehrens. Anhand von Beispielen zeigt Olaf Zawacki-Richter die Erfahrungen und Konzepte zur Integration des Online Lernens und Lehrens aus internationaler Perspektive, von denen in vielf\u00e4ltiger Weise profitiert werden kann.<\/P>
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Der Autor: Dr. Olaf Zawacki-Richter; Promotion an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Carl von Ossietzky Universit\u00e4t Oldenburg; 1999 bis 2003 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fernstudienzentrum der Universit\u00e4t Oldenburg; Lehrbeauftragter im Online Master of Distance Education Studiengang und im MBA in Educational Management des Arbeitsbereichs Weiterbildung der Fakult\u00e4t f\u00fcr Erziehungs- und Bildungswissenschaften; seit 2003 Projektleiter an der Bankakademie e.V. (Hochschule f\u00fcr Bankwirtschaft und efiport AG) in Frankfurt am Main.
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