{"id":60930,"date":"2020-04-06T05:58:32","date_gmt":"2020-04-06T03:58:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.studienverlag.at\/produkt\/\/schulentwicklung-braucht-kommunikation\/"},"modified":"2025-04-20T07:13:02","modified_gmt":"2025-04-20T05:13:02","slug":"schulentwicklung-braucht-kommunikation","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.studienverlag.at\/produkt\/1754\/schulentwicklung-braucht-kommunikation\/","title":{"rendered":"Schulentwicklung braucht Kommunikation"},"content":{"rendered":"<p><P>Schulentwicklungsprozesse werden von Menschen gestaltet. Deshalb ist die Art und Weise ihrer zwischenmenschlichen Beziehungen von besonderer Bedeutung, weil es immer wieder darum geht,<\/P><br \/>\n<UL><br \/>\n<LI>gegenseitig Vertrauen zu schaffen und offen f\u00fcr Mitteilungen zu sein,<\/LI><br \/>\n<LI>Missverst\u00e4ndnisse aufzuhellen und Kl\u00e4rungen herbeizuf\u00fchren,<\/LI><br \/>\n<LI>Entt\u00e4uschungen und Kr\u00e4nkungen zu verarbeiten,<\/LI><br \/>\n<LI>&#8222;Widerst\u00e4nde&#8220; aufzul\u00f6sen und mehr als einen Weg zuzulassen,<\/LI><br \/>\n<LI>unterschiedliche Positionen zu betrachten und kontrovers zu diskutieren,<\/LI><br \/>\n<LI>Konflikte wahrzunehmen und L\u00f6sungen zu erreichen,<\/LI><br \/>\n<LI>Absprachen und Vereinbarungen zu treffen,<BR>&#8211; gemeinsame und verschiedene Wege zu gehen &#8230;<BR>Reinhold Miller, erfahrener Lehrerfortbildner, Schulberater und Kommunikationstrainer, zeigt zw\u00f6lf Zug\u00e4nge auf, mit denen auf der Basis gegenseitiger Wertsch\u00e4tzung und Kommunikation schulische Konflikte geregelt und Schulentwicklungsprozesse vorangetrieben werden k\u00f6nnen.<BR>Die \u00fcbersichtliche Gliederung der Kapitel in allgemeine \u00dcberlegungen, Beispiele, Aufgaben und Anleitungen erleichtert die Umsetzung von Millers Vorschl\u00e4gen im Schulalltag und macht &#8222;Schulentwicklung braucht Kommunikation&#8220; so zu einem unentbehrlichen Handbuch f\u00fcr alle LehrerInnen und DirektorInnen, die an einer offenen Gespr\u00e4chskultur und einer funktionierenden Schulentwicklung an ihrer Schule interessiert sind.<\/LI><\/UL><br \/>\n<P>Aus dem Inhalt:<BR>Missverst\u00e4ndnisse und Nichtverstehen<BR>&#8222;Sag was von dir!&#8220;<BR>Drei Schl\u00fcssel zum besseren Verstehen<BR>Nur kein Stress!<BR>Gef\u00fchle als Motor des Handelns<BR>Umgang mit &#8222;Unsympathen&#8220;<BR>Streitkultur und &#8222;Widerstand&#8220;<BR>Unterschiedliche An-Sichten<BR>Die Sprache des K\u00f6rpers<BR>Merkmale guter Gespr\u00e4che<BR>Effektive Gruppenarbeit<BR>Humane Grundhaltungen<\/P><br \/>\n<P>\u00dcber den Autor:<BR>Dr. Reinhold Miller, Jahrgang 1943, arbeitete 15 Jahre lang als Grund- und Hauptschullehrer, bevor sich der promovierte P\u00e4dagoge vollst\u00e4ndig der Lehrerfortbildung, Schulberatung und dem Kommunikationstraining widmete. Seine Arbeitsbereiche sind p\u00e4dagogische Psychologie, Kommunikation, Konfliktmanagement, Lehren und Lernen, schulinterne Lehrerfortbildung und Schulentwicklung.<\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Schulentwicklungsprozesse werden von Menschen gestaltet. 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