{"id":60875,"date":"2020-04-06T05:53:36","date_gmt":"2020-04-06T03:53:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.studienverlag.at\/produkt\/\/lehren-und-lernen-mit-ikt-teil-1\/"},"modified":"2024-07-26T07:19:26","modified_gmt":"2024-07-26T05:19:26","slug":"lehren-und-lernen-mit-ikt-teil-1","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.studienverlag.at\/produkt\/1699\/lehren-und-lernen-mit-ikt-teil-1\/","title":{"rendered":"Lehren und Lernen mit IKT &#8211; Teil 1"},"content":{"rendered":"<p><P>Die Nutzung der neuen Technologien im Rahmen schulischen Lernens ist mehr als das Erlernen des Umganges mit einem neuen Werkzeug. Vieles spricht daf\u00fcr, dass neue Technologien dem Lernen eine v\u00f6llig andere, neue Dimension verleihen, die tats\u00e4chlich unsere Schule ver\u00e4ndert. Ob wir die sich daraus ergebenden Chancen n\u00fctzen oder lediglich mit hohem technischen Aufwand ausgetretene Pfade benutzen, das soll in diesem Buch kritisch hinterfragt werden.<\/P><br \/>\n<P>Die Beitr\u00e4ge dieses Bandes stammen von AutorInnen mit unterschiedlichen Zug\u00e4ngen zur Materie und aus verschiedenen Erziehungsphasen (Pflichtschule, Berufsbildung, Hochschule, LehrerInnenaus- und -weiterbildung), Institutionstypen (Schule, Universit\u00e4t, Fachhochschule, Gemeinn\u00fctziger Verein, Ministerium, Zeitung) und Erziehungssystemen (\u00d6sterreich, Deutschland, Schweiz, Gro\u00dfbritannien). Gemeinsam ist ihnen aber eine langj\u00e4hrige Erfahrung im Einsatz von IKT im eigenen Unterricht \/ in der eigenen Arbeit und die \u00dcberzeugung, dass IKT ein wichtiger Bestandteil der Bildung junger Menschen und der Ausbildung junger LehrerInnen am Beginn des 21. Jahrhunderts ist.<\/P><br \/>\n<P>Teil 1 widmet sich der Hauptfrage &#8222;Wie ver\u00e4ndern sich Lernen und Unterrichten?&#8220;<BR>Teil 2 (siehe ISBN 3-7065-1780-9) versucht, die &#8222;Herausforderungen und M\u00f6glichkeiten&#8220; f\u00fcr die k\u00fcnftige Schulentwicklung einzusch\u00e4tzen.<\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Die Nutzung der neuen Technologien im Rahmen schulischen Lernens ist mehr als das Erlernen des Umganges mit einem neuen Werkzeug. Vieles spricht daf\u00fcr, dass neue Technologien dem Lernen eine v\u00f6llig andere, neue Dimension verleihen, die tats\u00e4chlich unsere Schule ver\u00e4ndert. 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