Sind wir eine gute Schule? Ob ja oder nein – woher wissen wir das? Im \u00dcbrigen: Was ist das eigentlich – eine gute Schule? Und wer soll das beurteilen?<\/P>
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Solche und \u00e4hnliche Fragen sind typisch – und h\u00f6chst notwendig in einer Zeit, in der sich das Umfeld von Schule immer rascher ver\u00e4ndert, in der alles komplizierter wird und die Ressourcen begrenzt sind. Die damit verbundenen Ver\u00e4nderungen und Fragen werden oft als bedrohlich erlebt. Kein Zweifel: Der Blick in den Spiegel kann schmerzhaft sein – er birgt aber auch Chancen f\u00fcr neue, positive Entwicklungen.
Davon handeln die Beitr\u00e4ge in diesem Lesebuch. Autor\/innen aus Deutschland, der Schweiz und \u00d6sterreich erz\u00e4hlen Geschichten aus der Praxis, berichten von ihren Erfahrungen mit Selbsteinsch\u00e4tzung an Schulen und im Unterricht: Warum und wie sie sich auf den Weg gemacht haben. Was sie dabei gesehen und erlebt haben und was wichtig war. Und was es letztlich gebracht hat.
Es gibt keine Patentrezepte f\u00fcr Schulentwicklung. Was es gibt und was sich in der Praxis immer wieder bew\u00e4hrt hat, ist der Blick \u00fcber den Tellerrand. Etwa in Form anregender Beispiele, ehrlicher Befunde und erster Analysen – einfach zum Nachdenken …<\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Sind wir eine gute Schule? Ob ja oder nein – woher wissen wir das? Im \u00dcbrigen: Was ist das eigentlich – eine gute Schule? Und wer soll das beurteilen? Solche und \u00e4hnliche Fragen sind typisch – und h\u00f6chst notwendig in einer Zeit, in der sich das Umfeld von Schule immer rascher ver\u00e4ndert, in der alles… Mehr<\/a>","protected":false},"featured_media":23739,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_brand":[],"product_cat":[143,150],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-60659","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-paedagogik-und-didaktik","7":"product_cat-schulentwicklung","9":"first","10":"instock","11":"taxable","12":"shipping-taxable","13":"purchasable","14":"product-type-simple"},"acf":{"id_intern":"1418","erscheinungsdatum":"1999-12-16","isbn13":"978-3-7065-1418-7","isbn10":"3-7065-1418-4","verlag":"Wissenschaft","ist_magazin":"","reihe":"Studien zur Bildungsforschung & Bildungspolitik","band":"23","untertitel":"Texte zur Praxis von Selbstevaluation und Schulentwicklung","autor":["24235"],"buchausstattung":null,"seitenanzahl":"288","lieferbarkeit":"lieferbar","schlagworte":"kritisch, Selbstbewertung, Selbsteinsch\u00e4tzung, Schulform, Schule, Edwin Radnitzky","imageurl":"","vorschau_vorhanden":null,"related-posts":null,"als_ebook_verfuegbar":"","ebook_isbn":"","ebook_isbn10":"","innenansichten":[],"umschlag":"","pressestimmen":"","zusatzinfos":null,"zu_loeschen":"","autorenbiographie":"","product_preview_url":null},"yoast_head":"\n