Mit dem Heft m\u00f6chten wir Impulse f\u00fcr eine neue Kultur des Erinnerns im Deutschunterricht geben, die literatur-, medien- und sprachdidaktische Zug\u00e4nge zum Thema „Erinnern und Schule“ im Lichte des sozialen, kulturellen und medialen Wandels diskutiert. In diesem Sinne werden alte und neue Konzepte der Erinnerungsforschung gesichtet und auf ihre Bedeutung f\u00fcr den Deutschunterricht befragt. Neben tradierten historischen Schl\u00fcsselerinnerungen (z.B. an den Holocaust) werden auch individuelle Erinnerungen der Sch\u00fclerInnen ber\u00fccksichtigt. Nicht zuletzt zeigen theoretische und praktische Beitr\u00e4ge neue M\u00f6glichkeiten im Umgang mit Erinnerung und ihren Medien auf, die die Grundlage einer reflexiven Erinnerungskultur bilden k\u00f6nnen.<\/P>
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AUS DEM INHALT<\/STRONG><\/P> Kollektives Erinnern in schulischen und au\u00dferschulischen Kontexten<\/STRONG>
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Daniel Wutti: Ged\u00e4chtnis, Kollektiv, Identit\u00e4t. Die Entstehung kollektiver Identit\u00e4ten am Beispiel K\u00e4rntens\/Koro\u0161ka
Hajnalka Nagy: ErinnerungsORT Schule. Erinnern im sozialen, kulturellen und bildungspolitischen Wandel
Jens Birkmeyer: Erinnern ohne Erinnerungen? Der Holocaust im Literaturunterricht
Erinnern und Erz\u00e4hlen<\/STRONG>
Primus-Heinz Kucher: Schicksal und Trauma. Galizien und die Karpathen in der Wahrnehmung \u00f6sterreichischer Autoren zu Beginn des Ersten Weltkrieges
Ursula Klingenb\u00f6ck: Metaphern des Erinnerns am Beispiel von 9\/11
Peter Rinnerthaler: Alte und neue \u00e4sthetische Formen der Erinnerung in der Kinder- und Jugendliteratur
Sprachen der Erinnerung<\/STRONG>
J\u00f6rg Meier: Sprache und Erinnerung
Brigitte Hipfl: Lesarten des Eigenen mithilfe der kollektiven Erinnerungsarbeit
Andreas Hudelist: Gelebte Erinnerungen. Theater als Erinnerungsmedium und politische Bildung am Beispiel K\u00e4rntner Jugendprojekte
Praxis des Erinnerns<\/STRONG>
Eva Sch\u00f6rkhuber: Die Stadt gehend lesen, h\u00f6rend lesen. Literarische Soundspazierg\u00e4nge als Taktiken des Gehens und des Erinnerns
Hannes Schweiger: Erinnerungsorte der Migrationsgeschichte. Literarisches und kulturreflexives Lernen im Deutschunterricht
Birgit Holzner: Die Arbeit an der kulturellen Identit\u00e4t. Am Beispiel des Mythos „Heimat \u00d6sterreich“
Ines Morocutti: Projekt „erinnern“
Service<\/STRONG>
Andreas Hudelist: Kulturen des Erinnerns. Bibliographische Hinweise<\/P>
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