F\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer ist E-Learning eine gro\u00dfe Herausforderung.
Nach den notwendigen technischen Kenntnissen erfordert es besondere didaktische und p\u00e4dagogische Kompetenzen. Die Vorbereitung von Unterricht in einer elektronischen Landschaft ist aufw\u00e4ndig, setzt gute Medienkenntnisse voraus und erfordert methodisch-didaktische Kreativit\u00e4t. Die Lehrpersonen erfahren sich bei dieser Form der Lernanregung und der medialen Lernprozess-Begleitung in ganz neuen Rollen. An Stelle von Anleitung und Belehrung treten Coaching, gemeinsames Probleml\u00f6sen und teilnehmende Lehr-Lern-Interaktionen, aber auch Offenheit gegen\u00fcber Unvorhersehbarem. Gerade darin liegen die Chancen des Einsatzes neuer Technologien in der LehrerInnenbildung.<\/P>
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Dieses Heft soll dazu beitragen, Lehrerinnen und Lehrer zum Einsatz der neuen Medien zu ermutigen. Sachkenntnis, methodische Fertigkeiten und Anwendungskompetenz sind wesentliche, aber nicht hinreichende Voraussetzungen f\u00fcr die Realisierung eines neuen Lernens, das bisherige Lern- und Bildungsgewohnheiten in Frage stellt und zum Teil radikal ver\u00e4ndert. Sie bed\u00fcrfen zus\u00e4tzlich der Erg\u00e4nzung durch eine kritische Komponente, sonst endet die Neuorientierung in einer Euphorie oder in der Entt\u00e4uschung \u00fcber unerf\u00fcllte Erwartungen.
Die Beitr\u00e4ge dieses Heftes haben eines gemeinsam: Sie zeigen ohne falsche Euphorie auf, was mit dem Einsatz von E-Learning erreicht werden kann, ohne zu verschweigen, was in der Direktbegegnung von Lehrenden und Lernenden m\u00f6glicherweise besser gelingt. Gerade diese Haltung sollte viele LehrerbildnerInnen, die es bis anhin noch nicht gewagt haben, auf dieses Thema neugierig machen und zum eigenen Versuch mit E-Learning anregen, ohne den falschen Eindruck zu erwecken, E-Learning werde bald den gr\u00f6\u00dften Teil der Ausbildung in Schule wie Aus- und Fortbildung abdecken.<\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"F\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer ist E-Learning eine gro\u00dfe Herausforderung. Nach den notwendigen technischen Kenntnissen erfordert es besondere didaktische und p\u00e4dagogische Kompetenzen. Die Vorbereitung von Unterricht in einer elektronischen Landschaft ist aufw\u00e4ndig, setzt gute Medienkenntnisse voraus und erfordert methodisch-didaktische Kreativit\u00e4t. Die Lehrpersonen erfahren sich bei dieser Form der Lernanregung und der medialen Lernprozess-Begleitung in ganz neuen… Mehr<\/a>","protected":false},"author":1,"featured_media":24879,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"topics":[53,29],"magazines":[],"series":[],"acf":{"id_intern":"1747","isbn13":"978-3-7065-1747-8","isbn10":"3--70651747-7","verlag":"Wissenschaft","untertitel":"","seitenanzahl":"76","lieferbarkeit":"kein Nachdruck","imageurl":"https:\/\/www.studienverlag.at\/bookimport\/STV\/Cover\/1747.gif","autor":[24548],"als_ebook_verfuegbar":false,"ebook_isbn":"","ebook_isbn10":"","innenansichten":false,"umschlag":"","schlagworte":"Journal F\u00fcr Lehrerinnen","pressestimmen":"","ist_magazin":true,"reihe":"journal f\u00fcr lehrerinnen- und lehrerbildung","band":"3\/02","erscheinungsdatum":"2002-10-01","zu_loeschen":""},"yoast_head":"\n