Innersprachliche Mehrsprachigkeit ist in Alltag und Schule präsent. Im Deutschunterricht spielt der Dialekt oft eine Doppelrolle: Denn zum einen ist Dialekt im Lernfeld Sprachbewusstsein etwa im österreichischen Lehrplan implizit als Unterrichtsthema verankert, was nicht nur sprachwissenschaftliche bzw. soziolinguistische Perspektiven eröffnet, sondern eine Reihe an kreativen Möglichkeiten und Materialien bietet. Dialekt kann darüber hinaus – neben seiner sozialen Funktion – aber auch Medium des Unterrichts sein, also Unterrichtssprache.
Die Dialektverwendung im schulischen Kontext findet sich meist in einem Spannungsfeld zur Standardsprache und Lehrer:innen und Schüler:innen stehen ihr im Deutschunterricht oft ambivalent gegenüber. Das Potenzial der Beschäftigung mit dem Dialekt im (Deutsch-)Unterricht auszuloten, ist Thema dieses ide-Heftes.
Dialekt und innere Mehrsprachigkeit
Jutta Ransmayr, Ursula Esterl
Dialekt und innere Mehrsprachigkeit
Dialekt als Thema und Medium des Deutschunterrichts
Reihe: ide - informationen zur deutschdidaktik
Alle Titel der ZeitschriftBand: 3/2024
28,20 €*
- in Herstellung
- 138 Seiten,
zzgl. Versandkosten
Nicht vorrätig
- * Preis inkl. Mehrwertsteuer.
- Auch als Ebook erhältlich
Jutta Ransmayr, Ursula Esterl
Dialekt und innere Mehrsprachigkeit
Dialekt als Thema und Medium des Deutschunterrichts
Dialekt und innere Mehrsprachigkeit
Dialekt als Thema und Medium des Deutschunterrichts
- Reihe: ide - informationen zur deutschdidaktik
Alle Titel der Zeitschrift - Band: 3/2024
- 28,20 €*
- 138 Seiten,
- Erscheinungstermin: 30.09.2024
- in Herstellung
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