Wir leben in einer Welt technischer Produkte und technologiepolitischer Entwicklungen. Ihre Mechanismen und Folgen vermag der Mensch immer weniger zu durchschauen. Die Förderung der technischen Fähigkeit und Intelligenz ist deshalb nötiger denn je.

Die Beiträge in diesem schulheft aus Deutschland, Österreich, Finnland und der Schweiz nehmen zur Theorie und Praxis des Technikunterrichts Stellung. Sie betrachten die jüngsten Entwicklungen des zentralen Schulfachs der Technischen Bildung sowie der Werkerziehung und richten auch den Blick auf Maßnahmen zur Gleichstellung der Geschlechter. Sie thematisieren den Zugang zur technischen Bildung und zu geschlechtsspezifischen Einflussfaktoren bei der Wahl von technischen Studien und Berufskarrieren.