Aus dem Inhalt:

Einführendes
Peter Heintel/Larissa Krainer: Zeitenbildung – Bildungszeiten
Richaurd Schrodt: Tempus, Zeit und Text. Von der Versinnlichung der Zeit im literarischen Unfeld

Tempus konservativ
Peter Krämer: Perfekt und Vergangenheit. Eine kritische Betrachtung
Gertraud Havranek: Das englische Verbalsystem im Vergleich mit dem deutschen
Eva Wieser-Krainer: Das Tempussystem im Italienischen. Differenzen und Parallelen zum Deutschen

Tempus, Zeit und Text
Anne-Marie Gauthier-Lebersorger: Die gar nicht einfache Beziehung zwischen Passe simple und Passe compose. Komkurrierende Zeitformen der Vergangenheit im literarischen Text
Christian Schacherreiter: Die Zeit im Erzähltext. Poetologische Grundlagen für den Literaturunterricht in der Sekundarstufe

Unterrischtsmodelle:
Nikoline Poljski: „Das Lawinenspiel“ von Ludwig Askenaszy. Zur Wiederholung der Vergangenheit in der sechsten Schulstufe
Eva Maria Rastner/Hermann Wilhelmer: „Sommer 2000 – Was habe ich vor, was möchte ich erleben, wie wird es sein?“ Zur Versprachlichung der Zukunft – ein Unterrichtsmodell für die Oberstufe