Mit diesem Buch steht eine umfassende und breit angelegte Studie als Grundlage für die bildungspolitische Debatte zur Verfügung und es ist dadurch ein facettenreiches Bild der österreichischen Schulentwicklung entstanden.
Die Publikation wurde von kompetenten AutorInnen wie Helmut Bachmann, Manfred Iby, Augustin Kern, Dietmar Osinger, Edwin Radnitzky und Werner Specht verfaßt und durch eine Bibliographie von Elisabeth Burda-Buchner ergänzt.
Um dem komplexen Thema Schulautonomie gerecht zu werden, wurde ein multiperspektivischer Forschungsansatz gewählt. Neben österreichweit repräsentativen empirischen Erhebungen wurden Interviews, Analysen von Dokumenten und Fallstudien durchgeführt.