Jürg Brühlmann, Michael Schratz

journal für schulentwicklung 4/2014

Zukunft Schule

Zaghafte Ansätze innerschulischer Evaluation werden oft durch externe Assessments kalt abgeduscht. Modellversuche verfehlen über die verschiedenen Ebenen der Entscheidungsträger ihre ursprünglichen Ziele, zukunftsträchtige Reformen fallen politischen Interventionen zum Opfer. Während sich auf der einen Seite Kritiker auf die nächste Krise einstimmen, haben auf der anderen Seite Optimisten bereits Visionen für neue Zukünfte. Einige davon finden sich in diesem Heft. Die ganz große Zukunftsvorausschau über 50 Jahre und darüber hinaus steht allerdings noch aus.

AutorInnen: