journal für lehrerinnen- und lehrerbildung

Fachdidaktik und Fachwissenschaft – Integrative Ausbildungsideen

journal für lehrerinnen- und lehrerbildung 1/12

Fachdidaktik behauptet sich im „Sandwich“ zwischen Fach- und Erziehungswissenschaften. Sie stellt die kritischen Fragen zum „richtigen“ Fachwissen, das LehrerInnen brauchen, um ihre Fächer lernwirksam zu unterrichten. Welches Wissen garantiert Kreativität im Unterricht auf verschiedenen Stufen? Und wie kann dieses Wissen in der Ausbildung erworben werden? Im Schnittbereich von bereichsspezifischem Wissen der Disziplinen und ihrer Didaktik sowie der Allgemeinen Didaktik und Erziehungswissenschaft erproben interdisziplinäre Teams Ausbildungsmodelle und erforschen den Kompetenzerwerb in der LehrerInnenbildung. Die Artikel dieser Ausgabe des journals für lehrerInnenbildung tragen insbesondere Ideen zu einer engeren Kooperation von Fachdidaktik und Fachwissenschaft zusammen.

AutorInnen: