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schulheft 3/05 – 119

Lehrerinnen und Lehrer „müssen keine gläubigen Menschen sein, um mit religiösen Phänomenen differenziert umzugehen“ (Susanne Heine). Die in diesem schulheft erarbeiteten Einsichten in Geschichte, Rechtslage und Machtverhältnisse sollen dazu beitragen, sich mit religiösem Fundamentalismus vorurteilsfrei auseinanderzusetzen.