Reinhold Miller

Schulentwicklung braucht Kommunikation

Schulentwicklungsprozesse werden von Menschen gestaltet. Deshalb ist die Art und Weise ihrer zwischenmenschlichen Beziehungen von besonderer Bedeutung, weil es immer wieder darum geht,

• gegenseitig Vertrauen zu schaffen und offen für Mitteilungen zu sein,


• Missverständnisse aufzuhellen und Klärungen herbeizuführen,


• Enttäuschungen und Kränkungen zu verarbeiten,


• „Widerstände“ aufzulösen und mehr als einen Weg zuzulassen,


• unterschiedliche Positionen zu betrachten und kontrovers zu diskutieren,


• Konflikte wahrzunehmen und Lösungen zu erreichen,


• Absprachen und Vereinbarungen zu treffen,
  – gemeinsame und verschiedene Wege zu gehen …
  Reinhold Miller, erfahrener Lehrerfortbildner, Schulberater und Kommunikationstrainer, zeigt zwölf Zugänge auf, mit denen auf der Basis gegenseitiger Wertschätzung und Kommunikation schulische Konflikte geregelt und Schulentwicklungsprozesse vorangetrieben werden können.
  Die übersichtliche Gliederung der Kapitel in allgemeine Überlegungen, Beispiele, Aufgaben und Anleitungen erleichtert die Umsetzung von Millers Vorschlägen im Schulalltag und macht „Schulentwicklung braucht Kommunikation“ so zu einem unentbehrlichen Handbuch für alle LehrerInnen und DirektorInnen, die an einer offenen Gesprächskultur und einer funktionierenden Schulentwicklung an ihrer Schule interessiert sind.

Aus dem Inhalt:
Missverständnisse und Nichtverstehen
„Sag was von dir!“
Drei Schlüssel zum besseren Verstehen
Nur kein Stress!
Gefühle als Motor des Handelns
Umgang mit „Unsympathen“
Streitkultur und „Widerstand“
Unterschiedliche An-Sichten
Die Sprache des Körpers
Merkmale guter Gespräche
Effektive Gruppenarbeit
Humane Grundhaltungen

Über den Autor:
Dr. Reinhold Miller, Jahrgang 1943, arbeitete 15 Jahre lang als Grund- und Hauptschullehrer, bevor sich der promovierte Pädagoge vollständig der Lehrerfortbildung, Schulberatung und dem Kommunikationstraining widmete. Seine Arbeitsbereiche sind pädagogische Psychologie, Kommunikation, Konfliktmanagement, Lehren und Lernen, schulinterne Lehrerfortbildung und Schulentwicklung.

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